Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) 2025 uzman ve başöğretmenlik takviminin henüz yayımlanmamış olmasının öğretmenlerin tazminat haklarını kullanmasını engelleyebileceğine dikkat çekti. Geylan, MEB'e çağrıda bulunarak sürecin hızlandırılmasını ve öğretmenlerin en azından Haziran ayından itibaren tazminatlarını alabilmelerini sağlamasını istedi.
Uzman ve Başöğretmenlik Süreci Ne Zaman Başlayacak?
Öğretmenlerin merakla beklediği uzman ve başöğretmenlik süreciyle ilgili henüz resmi bir açıklama yapılmadı. Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, takvimin gecikmesi nedeniyle öğretmenlerin mağduriyet yaşayabileceğini vurgulayarak, MEB'in bir an önce harekete geçmesi gerektiğini belirtti. Geylan, yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi:
“MEB’den beklentimiz, süreci bir an önce başlatması ve öğretmenlerimizin en azından Haziran itibariyle uzman ve başöğretmenlik tazminatlarını alabilmelerini sağlamasıdır.”
Öğretmenler Ne Bekliyor?
Uzman ve başöğretmenlik unvanları, öğretmenlerin kariyerlerinde önemli bir adım olarak görülüyor. Bu unvanlar, öğretmenlerin bilgi birikimlerini ve deneyimlerini belgelendirmelerinin yanı sıra, maddi olarak da önemli kazanımlar elde etmelerini sağlıyor. Öğretmenler, MEB'in 2025 takvimini bir an önce açıklamasını ve sınav tarihlerinin netleşmesini bekliyor. Ayrıca, sınav içerikleri, başvuru şartları ve diğer detayların da en kısa sürede duyurulması talep ediliyor.
Öğretmenlik mesleği, toplumun geleceği için hayati öneme sahip. Öğretmenlerin motivasyonunu artırmak, onların gelişimine destek olmak ve haklarını korumak, eğitim sisteminin başarısı için olmazsa olmaz unsurlardır. MEB'in, uzman ve başöğretmenlik sürecini şeffaf, adil ve hızlı bir şekilde yürütmesi, öğretmenlerin moral ve motivasyonunu yükseltecek, eğitim kalitesinin artmasına katkı sağlayacaktır. Unutulmamalıdır ki, mutlu öğretmenler, başarılı öğrenciler demektir. Bu nedenle, öğretmenlerin beklentilerine kulak vermek ve onların haklarını zamanında teslim etmek, hepimizin sorumluluğundadır.
